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간호실무에 있어 연구결과의 활용은 간호의 전문화에 있어 가장 절실하게 강조되어야 할 부분으로서 연구에 의해 간호실무가 행해져야 함은 두말 할 것도 없다.
사회학습이론은 현대 학습이론이 실제문제의 해결에 공헌해야 할 바를 가장 통합적으로 요약하고 있어 합일의 이론적 틀을 제공해 주고 있다. 따라서 사회학습이론을 기초로 한 모델링을 이용한 연구는 최근 인간 이해에 관심을 두고 있는 간호학, 의학, 치의학, 정신치료학 등 제분야에서 광범위하에 연구되고 있고, 그 연구결과는 공포와 불안 등 여러 가지 심리적 장애를 치료하는데 효과적으로 사용되고 있다.
Social learning theory that emphasize the role of Social variables to a greater extent than existing learning theories. Consequently appear more capable of accounting for the development and modification of human behaviors. Social learning theory represents a integration of many research efforts and an attempt to relate these to findings obtained from controlled investigations in´a number of areas, including child development and social psychology, as well as experimental psychology.
It illustrates the applicability of social learning theory to a wide range of important social phenomena, including clinical practice. Many research on modeling based on the social learning theory have been performed in nursing, medicine, dental, psychotherapeutics for recent 10 years. It indicates that this modeling offers all ages a means of reducing fear as well as its preventive measure. Modeling techniques also decrease patients´ anxiety, pain, distress and sympathetic arousal while increasing behavior adaptation, coping ability and cooperation. These effects can be applied to nursing practice in similar stressful situations.
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